簡單幸福

國中基測放榜，讓我想起前陣子發生的一件烏龍事件。二次基測時，



清水高中監考人員在黑板上寫下錯誤的考試時間，



讓許多考生以為晚10分鐘下課，結果鐘聲一響，大家嚇了一大跳，



答題未完的、沒檢查完的……一堆同學跳腳，家長也抗議不公平，



最終以加分措施平息眾怒。



老師的粗心造成同學失分的可能，的確應該檢討，



但是當學生和家長拚命責怪老師的同時，有沒有想到在這樣的事端裡



難道學生自己一點責任都沒有嗎？准考證上清楚地記載了考試開始



及結束的時間，一個教室裡5、60個同學，



就沒有一個人把黑板上的時間和准考證上的時間做個核對嗎？



一旦核對，就會發現兩處寫的時間是不同的，怎麼卻沒有學生反應呢？



是孩子們一進教室就埋頭苦寫，根本不理會外在狀況，



因此未能覺察黑板上寫的時間和准考證不同；或者，有些孩子們發現了



卻覺得懶得管這件事，甚至於竊喜老師弄錯，



就可能會有其他同學跟著一起搞錯；



還是，有人覺得黑板上寫的時間可能有點問題，



但就是連舉個手反應一下都不敢？或許當天在那間教室裡的考生的父母



都應該仔細問問孩子究竟是怎麼一回事，



並且思考自己有沒有疏失、有沒有應該要負責的地方？



這是很好的機會教育，師長們除了斤斤計較要「補」給孩子多少分外



也該讓他們明暸，人生在世，



許多地雷是需要靠自己的機警、勇氣與智慧才能避免的，



不可能每一回都可以找得到一個為我們負責的人。





從長遠看人生，



在一個考試裡多拿個一、兩分又怎及得上得到一個深刻的生命教訓？



其他父母師長們也不妨將此狀況問自己的孩子：如果是你，會怎麼做？



早些年，台灣的教育是讓孩子做啞吧，吃了黃連也不敢叫一聲苦，



這些年，台灣人最會做的事之一大概就是「抗議」，受到任何委屈，



吃了什麼虧，冤有頭、債有主，絕對不會輕易善罷干休，



人權觀念生根是一件好事，不過，從另一個角度來說，似乎很多時候，



人們只看得見別人身上中的刺，卻不知道自己眼中有樑木，



嚴以責人卻寬以律己；對還在建構著自己人生邏輯的孩子們來說，



如果他們在成長的過程中，沒有機會學到為自己負責，



就等於並不理解自己可以為自己的人生帶來多大的可能性──



只看得見黑板時間，卻不知要有進一步反應的孩子，



會不會就只能／只敢一直活在別人為他訂定的疆界裡呢 ？



清水經驗或許透露了某些值得省思的警訊